Del tema: Concepto y características del proceso de la comunicación intrapersonal e interpersonal.

PRACTICA 9. Sentimientos de agrado y desagrado.

Objetivos: Que los participantes:
• Permitan que la libertad de expresión de sentimientos de agrado, desagrado, afecto o agresión se muestre.
• Valoren las conductas y sentimientos de agrado y desagrado que asumimos cotidianamente.
• Medirán el nivel de compromiso consigo y los demás que asumen a través de este cuestionario de evaluación.

Descripción de los objetivos:
Se presentan un cuestionario que tiene como propósito que cada uno de los participantes evalúe las conductas, sentimientos y mensaje que se les presenta a los demás. Es un ejercicio que solo pretende mostrar un indicio de lo que hacemos, dejamos de hacer y de las reflexiones que nos dejará.
Cada persona deberá responder las afirmaciones o preguntas que se le presentan sobre el manejo de su comunicación personal. No son respuestas que permitan medir nuestras habilidades, posturas o deficientes, sino que sólo pretende hacernos valorar nuestras conductas y reacciones.

Actividades: Instrucciones específicas:
Cada participante debe colocar el número que considera le corresponde a cada una de las afirmaciones. Desde el uno hasta el cuatro.
Al término del ejercicio, sumara sus respuestas, las cuales, podrán mostrar dentro del propio salón de clases, con el apoyo del instructor se valorarán todos los resultados.

Desarrollo:
Cada uno de los participantes del grupo responderá por su parte en su blog, antes de la sesión, todo el cuestionario, traerá la suma de sus respuestas y las comparará con las de sus compañeros.
La revisión de resultados se puede hacer por los demás miembros del grupo y se deben comentar sus conclusiones en plenaria.

Recursos materiales a utilizar:
Un salón suficientemente iluminado y amplio para que el grupo trabaje eficientemente.
Internet y computadora con sus respuestas subidas a su blog.

Duración:
60 minutos aproximadamente.

Cuestionario de las Maneras de agradar a los demás. Indicación: Coloca entre los paréntesis de cada una de las preguntas o afirmaciones el número que consideres le corresponde y que va de 1.- Nunca, 2.- Casi nunca, 3.- Casi siempre y 4.- Siempre. Al finalizar de calificarte, has la suma de tus resultados. 1.- Nunca 2.- Casi nunca 3.- Casi siempre 4.- Siempre

1. Te interesas sinceramente por los demás, sabiendo que puedes ganar más amigos, en lugar de hacerlo por ti mismo. (1 )
2.- Tu manera de pensar es que el individuo que no se interesa por sus semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa las mayores heridas a los demás. ( 3)
3.- Durante años me he preocupado por conocer los cumpleaños de mis amigos. Sobre mi interés, lo mismo que con todo lo demás en las relaciones humanas, debo ser sincero. (3 )
4.- Consideras que las acciones dicen más que las palabras, que una sonrisa sustituye a expresiones como: "Me gusta usted”. “Me causa felicidad”. “Me alegro tanto de verlo". (2 )
5.- Hablas cotidianamente de una verdadera sonrisa, que alegre el corazón, que venga de adentro y que valga buen monto en tu vida. ( 4)
6.- Disfrutas cuando te encuentras con la gente, si esperas que los demás la pasen bien cuando se encuentran contigo. (3 )
7.- Cuando estas solo, silbas, tarareas o cantas. Lo haces por ser feliz y para que contribuyas para hacer feliz a los demás. ( 2)
8.- Estas de acuerdo en que todo el mundo busque la felicidad, que hay un medio seguro para encontrarla. Que consiste en controlar nuestros pensamientos, que la felicidad no depende de condiciones externas, depende de condiciones internas. ( 4)
9.- Consideras que no es lo que tenemos o lo que somos o donde estamos o realizamos, nada de eso, lo que nos hace felices o desgraciados es lo que pensamos acerca de todo ello. ( 3)
10.- Estas de acuerdo con el proverbio chino que dice: "El hombre cuya cara no sonríe no debe abrir una tienda". ( 4)
11.- Consideras que el valor de una sonrisa no cuesta nada, pero crea mucho. Enriquece a quienes reciben, sin empobrecer a quienes la da. ( 4)
12.- Estas de acuerdo en que cuando hay una sonrisa ocurre en un abrir y cerrar de ojos, y su recuerdo dura a veces para siempre. Que casi todas las personas son tan felices como deciden serlo. ( 4)
13.- Nadie es tan rico que pueda pasarse sin ella, y nadie tan pobre que no pueda enriquecer por sus beneficios. Crea la felicidad en el hogar, alienta la buena voluntad en los negocios es la contraseña de los amigos. ( 4)
14.- Consideras que el valor de una sonrisa es descanso para los fatigados, luz para los decepcionados, sol para los tristes, y el mejor antídoto contra las preocupaciones. ( 4)
15.- Estas de acuerdo en que la sonrisa no puede ser comprada, pedida, prestada o robada, porque es algo que no rinde beneficio a nadie a menos que sea brindada espontánea y gratuitamente. ( 4)
16.- Estas de acuerdo en que para toda persona, su nombre es el sonido más dulce e importante en cualquier idioma. Porque nadie necesita tanto una sonrisa como aquel a quien no le queda ninguna que dar. ( 2)
17.- Cuando te interesas por conocer el común de los nombres de los demás, más que interesarnos por el nombre propio lo haces porque es tu forma de pensar. ( 1)
18.- Desarrollas, en tu actividad cotidiana, un gran esfuerzo por aprender los nombres de pila de los demás. (1)
19.- Estas de acuerdo en que el nombre no nos pone aparte como individuo; sino que nos hace sentir únicos entre todos los demás. ( 2)
20.- La información que damos, o la pregunta que hacemos, tienen para ti una importancia especial cuando le agregas el nombre de tu interlocutor. (3 )
21.- En tu actividad diaria, como un buen oyente, animas a los demás a que hablen de sí mismos. (1 )
22.- Te hace pensar que era un buen conversador cuando, en realidad, no habías sido más que un buen oyente. ( 3)
23.- Estas de acuerdo en que la persona que sólo habla de sí, sólo piensa en sí, la persona que sólo piensa en sí mismo carece de toda educación. (4 )
24.- Recuerdas que la persona con quien hablas está cien veces más interesada en sí misma y en sus necesidades y sus problemas que en ti y tus problemas. ( 3)
25.- Hablas siempre de lo que les interesa a los demás. Hablas en términos de los intereses de la otra persona pues consideras que es beneficioso para las dos partes. ( 2)
26.- Haces que la otra persona se sienta importante y sincera, cuando consideras que se le pueda admirar honradamente ( 2)
27.- Tratas siempre de que la otra persona se sienta importante. ( 3)
28.- Aceptas que todos queremos la aprobación de todos aquellos con quienes entramos en contacto. . ( 3)
29.- Queremos que se reconozcan nuestros méritos. Queremos tener la sensación de nuestra importancia en nuestro pequeño mundo. ( 4)
30.- Queremos escuchar adulaciones baratas, sin sinceridad, aunque anhelamos una sincera apreciación. . (1 )
31.- Para que la vida de una persona cambie totalmente puede bastar que alguien como tú le haga sentir importante. Háblale a la persona de ella misma y te escuchará por horas. ( 2)

   

PRACTICA. Identificación del Proceso como Modelo.

Objetivos: Que los participantes: 

• Entiendan que los elementos del proceso de la comunicación humana deben estar ligados a un modelo explicativos que se construye con imágenes, cuadros, formulas, ecuaciones, pequeños artefactos que incluso se parecen en escala al proceso. Aunque lo único que necesita el modelo es ser análogo a lo que representa, ideal y abstractamente de todos los fenómenos naturales y sociales.
• Apliquen el modelo comunicativo a sus experiencias personales, pues éstas son análogas al sistema o proceso original que se reconoce. Aunque el modelo no se parezca al original prácticamente en ningún aspecto del mismo sistema original, puede ser un proceso real, objetivo, como es el modelo análogo que tiene un sentido a parecido, semejante o similar.

Descripción de los objetivos:

Determinar las propiedades y sus relaciones de comunicación humana consigo mismo y con otros individuos dentro del proceso, donde los participantes podrán establecer una correspondencia biunívoca entre los elementos y las experiencias que cada uno ha tenidos en su pasado y presente.

Que entiendan el carácter biunívoco de sus relaciones de propiedad desde la primera experiencia que han tenido, para continuar con el conjunto de antecedentes de vida comunicativa que corresponde a su relación con todas las personas que les rodean.

Actividades Desarrolladas o instrucciones específicas:

Si los modelos llegan a ser físicos, mecánicos, abstractos o matemáticos, las explicaciones dadas proyectan otra existencia que se puede analizar en la actuación cotidiana de cada uno de los participantes.

Lo que se va hacer con los modelos, es un trabajo de predicción, pues cada participante va aplicar lo que sucede en sus procesos, después de observar lo que ocurre en el modelo.

El ejercicio consiste en responder a las afirmaciones o preguntas que se presentan de acuerdo a tu experiencia, pensar que desde lo pasada hasta el presente hemos aplicado cualquier modelo o patrón que nos mantiene los conflictos en vez de resolverlos.

Tienen como guía para resolver la práctica la serie de explicaciones que ya se presentaron para asociar los mismos modelos comunicativos con tus reflexiones. Puedes ayudarte con los comentarios y sugerencias que posiblemente hayas recibido acerca de tus conductas para dar solución a los problemas planteados en los ejemplos; debes abrirte a ellas para autodescubrir tus explicaciones sobre los modelos o patrones dentro del intercambio cotidiano de experiencias comunicativas.

CUESTIONARIO

1.- Pensamos que todas las dificultades tienen una solución, que al tiempo y por sí mismas vendrán las denominadas utopías positivas, o que no hay ninguna solución para vivir en un mundo de problemas, como idealizando a las utopías negativas.

Si muchas veces los problemas pueden ser difíciles, nos ocasionan dolencias, estrés todo tipo de malestares e incluso algunas veces no tiene sentido su origen , sin embargo al igual que estos tienen un lado negativo el cual es ser infeliz al no encontrar una solución a ellos, y mantener malas relación con tu entorno físico y mental, también tienen su lado positivo el cual es generar resiliencia, mediante ellos sabremos afrontar las adversidades de la vida y así mismo dar a conocer nuestras diferencias ante los demás aunque estos no estén totalmente de acuerdo con el nuestro.

2.- No empujes el río, porque fluye solo, esa es la paradoja del cambio.

Claro a veces no es necesario involucrarnos en ciertas situaciones, con el tiempo solas se van formando, y alterar su ritmo puede que no generen gratificaciones sino al contrario.

3.- Si eres un burro teñido, cuando llueva estás perdido, ¿esto corresponde al cambio significativo y al cambio de hábitos?

Claro muchos tendemos a cambiar nuestra forma de ser a partir de un estereotipo, sin embargo no significa que el cambio tenga que ser exterior sino interior, nuestros valores, hábitos y costumbres no implican que superficialmente puedan generar buenas acciones, al contrario si esto implica ponerlo en práctica en cuanto a nuestra persona interior  darán resultados y no serán borrados  fácilmente.

4.- Mis errores ante el cambio personal ¿cómo me pueden ayudar a aplicar los modelos?

Los errores son esenciales para uno, nos ayudan a enfrentar nuestros futuros obstáculos de la vida, aprendemos de ellos, lo cual genera en nosotros la toma de decisiones  correctas al igual a seguir un modelo quien aportara mucho en nuestra propia personalidad y percepción de la vida.

5.- Para enfrentar erróneamente los cambios que la realidad objetiva me presenta como necesarios -los cambios naturales que deben verificarse para que continúe por buen camino nuestro desarrollo personal y el de nuestras relaciones-, para lograrlo ¿qué diversas acciones podemos realizar?

 Los  cambios son  necesarios aunque estos distorsionen nuestra realidad, todos aprendemos de los errores de los demás o de nosotros mismos, ayuda a tener un panorama amplio de conocimiento a partir de lo que tomamos como positivo o negativo, los cambios que al curso del tiempo se van presentando debemos tomarlos en cuenta, es necesario reorganizarlos aunque esto hayan contribuido para nuestro bienestar, podemos recurrir a nueva información para adecuarla a nuestra vida y balancearla con aquella que poseemos.

6.- ¿Podemos reducir los problemas mediante su negación como las más terribles simplificaciones?

Claro que podemos reducir los problemas a partir de una negociación, sin embargo esta debe tomarse siempre como un aspecto importante y no de ligereza, porque implica acciones que pueden mejorar nuestro futuro o así mismo se pueden convertir en terribles situaciones.

Negociar una situación sin ver lo realmente importante que es, implica generar problemas más grandes de lo que un día pudieron ser.

7.- Querer lograr un cambio significativo, ya sea en nosotros mismos o en el entorno, cuando sólo podemos lograr un cambio de hábitos, o bien querer lograr un cambio de hábitos cuando lo que deseamos es lograr un cambio significativo, ¿esa es la paradoja?

Implica un papel importante tratar de cambiar algo que está muy marcado, aunque se muestre difícil se puede hacer mediante un paso pequeño que en un principio parecerá algo tan primitivo pero sin embargo puede ser tan significativo que al paso del tiempo se mostrara grande, no todo logro se empieza de ser siempre algo relevante, es un logro porque de ser algo tan insignificante puede llegar a ser algo gratificante e influyente para una gran parte de la humanidad o del contexto en el que te encuentres presente.

Es una paradoja porque resulta difícil que a partir de un cambio genere otro más significante.

8.- Estos modelos pueden actuar indistintamente en nosotros para ayudarnos a no resolver situaciones que acaban por ser conflictivas y que nos provocan, paulatinamente, un dolor o sufrimiento cada vez más intenso, aunque la situación parezca ser la misma.

Es verdad muchos modelos pueden tener una influencia importante en nuestra vida, generan problemas tan grandes que resultan difíciles de resolver, sin embargo nos ayudan a tener más conciencia de nuestras acciones y  a pensar más en aquello que deseamos obtener poniendo en cuenta todo aquello que implica, para obtener nuestra propia felicidad.

Todos estos modelos a veces pueden parecer algo sencillo de sobrellevar sin embargo puede ser más grande de lo que puede significar.

9.- ¿Cuáles son los modelos que deseabas o deseas lograr en tu experiencia diaria?

Mis modelos van más allá de ser algo material o que implique el exterior de mi persona, lo que deseo lograr es interior en cuanto a mi personalidad, mi modelo van hacia la superación de encontrar algo que implique la realización de mi persona, que en el futuro genere en mi gratificaciones de ser una persona que haya cumplido sus metas, deseo encontrar reforzamientos, para formar en mi una persona más segura, independiente, fuerte, inteligente y con la capacidad de aprender de todo aquello que provenga de mi exterior, siempre y cuando sean aspectos positivos o bien también negativos para aprender de errores.

10.- ¿Cómo te limita o limitó en tu vida diaria la aplicación de los modelos?

A ser menos abierta en mí persona e   insegura de mi misma  e incluso a veces crear temor a cometer errores o volverlos a repetirlos  pero siempre trato de superarlos para mejorar los aspectos  negativos que han generado en mí.

PROCESO DE LA COMUNICACIÓN.

Explicación de Conceptos y características de la comunicación y de la información.

Información: es un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada. En sentido técnico, es un cambio, para el receptor de las probabilidades dichas, como resultado de la selección real entre posibles estados de mensaje, por parte del emisor, en el extremo opuesto del canal de comunicación.

La comunicación: es un proceso social en que intervienen una serie de códigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos. La comunicación es un suceso que es variable y cambiante en sí y por sí.puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente. Uno de los procesos es la transformación de lo que ingerimos, que se convierte en energía, en calor, en movimiento, y el otro es el intercambio de información de los hechos. Por ello se puede considerar a la comunicación como un proceso dinámico y fundamental para la existencia, crecimiento, cambio y conducta de todos los individuos.

 
La teoría de la información : estudia a la información como un hecho entrópico o estadístico, análiza agrega o proporciona nuevos datos acerca de los aspectos de significación dentro de la comunicación. 

La entropía: surge a partir de los estudios de la física, específicamente dentro de la termodinámica, en los cuales se indicaba una medida estadística de pérdida de energia. Puede considerarse como lo opuesto, ola contraparte de la información. Es la medida de desorganizaciony del desorden que puede  imperar en un sistema.

Bit: es una medida de cantidad de información, así como un galón, una onza y una pulgada miden volumen, peso y longitud. Un bit es sólo una elección entre dos mensajes igualmente probables.

La Teoría matemática de la Información :creada por Claude Shannon establece los límites de cuánto se puede comprimir la información y de cuál es la máxima velocidad a la que se puede transmitir información. La Teoría de la Información: es una teoría de límites alcanzables: máxima compresión de datos y máxima tasa de transmisión de información transmitida sin errores. 

Lógica o razón: como el principio que gobierna al universo, un conjunto de reglas usadas para gestionar inferencias creíbles. 

 

¿Cómo lo aplicamos a nuestra vida cotidiana?

El concepto de comunicación lo utilizamos los seres humanos para un mismo propósito: el de relacionarnos con todos los demás. Al ordenamiento de la información posible que seleccionamos de manera cotidiana para respondernos dudas que se nos vayan presentando En el universo existe infinidad de información que de forma natural los seres humanos la vamos seleccionando, señales naturales que se muestran en todos los procesos físicos, reflexiones filosóficas que se oponen a otras reflexiones de otra corriente de pensamiento y que de acuerdo a todos los razonamientos que cotidianamente realizamos, nos encontramos con un mundo de caos y un sentido de orden cuando lo plasmamos en el pensamiento como ya lo mencionamo. Al pretender explicar el proceso de la comunicación partimos de las manifestaciones teóricas de los estudios que visualizan estas relaciones con otros procesos sociales y naturales.

La propia sociedad es un proceso de comunicación, el cual incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y de cómo los percibimos; las distintas circunstancias, los indicadores y el contexto social en que se producen.
La comunicación puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente. Uno de los procesos es la transformación de lo que ingerimos, que se convierte en energía, en calor, en movimiento, y el otro es el intercambio de información de los hechos. Por ello se puede considerar a la comunicación como un proceso dinámico y fundamental para la existencia, crecimiento, cambio y conducta de todos los individuos. la comunicación está ligada siempre a la evolución personal, a los sentimientos o actitudes de los individuos, a la relación o conducta de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales.       

¿Cuáles son las diferencias más significativas entre información y comunicación?
A diferenciar a la comunicación de la información está en que la primera se le considera como el acto de relación entre dos o más sujetos, mediante el cual se evoca en común un significado. Se puede ver que tienen diferencias, ya que en la información no necesita evocar en común con otro u otros sujetos.
 

EJERCICIO 2 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

EJERCICIO 2 DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

1. Objetivo.

Que el alumno aprenda a diferenciar la comunicación de la información.

2. Indicaciones.

·         Leer cuidadosamente el texto de Esopo.

·         Hacer un análisis razonado y decir dónde o cómo se localiza en el ejemplo la comunicación, y dónde o cómo se localiza la información.

·         Decir cuáles son las similitudes y diferencias entre comunicación e información.

·         Indicar qué se debe entender por comunicación y por información.

3. Texto.

Érase una vez un pastorcito que cuidaba su rebaño a cierta distancia de la aldea. Una vez pensó en gastar una broma para divertirse a costa de los aldeanos. Corrió a la aldea gritando a todo pulmón:

    -¡Lobo! ¡Lobo! ¡Socorro! ¡Un lobo ataca mis corderos!

    Los bondadosos aldeanos dejaron sus tareas y corrieron al campo a ayudarle. Pero cuando llegaron allá el niño se rió de sus molestias; no había ningún lobo.

    Otro día el niño les gastó la misma broma, y los aldeanos acudieron corriendo y nuevamente fueron objeto de burla.

    Hasta que un día un lobo entró en el corral y empezó a matar los corderos. Muy asustado, el niño corrió en busca de ayuda.

    -¡Lobo! ¡Lobo! –gritó-. ¡Un lobo ataca mi rebaño! ¡Socorro!

    Los aldeanos oyeron, pero pensaron que era otra jugarreta y nadie le prestó la menor atención. Y el pastorcito perdió todas sus ovejas.

4. Análisis del texto

a) ¿Dónde y cómo se localiza en el ejemplo la comunicación?

El ejemplo de comunicacion se muestra cuando el pastor grita para pedir auxilio a los aldeanos cuando este se encuentra lejos de la aldea y supuestamente sus ovejas son atacadas por un lobo, pero todo con intensiones de burlarse de sus semejantes. El mesaje que es transmitido es resivido por estos, los cuales dan una respuesta positiva ante su peticion.

b) ¿Dónde y cómo se localiza en el ejemplo la información?

En la primera ocasion en el que el pastor pide auxilio, la segunda vez tan solo repite la informacion enviada antes y ante estas resive una misma respuesta. Sin embargo  en la tercera ocasion la respuesta es diferente.

c) ¿Qué se debe entender por comunicación? 

La comunicacion es el proceso por el se requiere de un  emisor y un receptor por el cual se transmite un mensaje, el mensaje es la informacion, al resivir la informacion por el receptor siempre habra un respuesta. Todo esto a partir de codigos .

d) ¿Qué se debe entender por información?

La informacion es  un patron, una medida de la organizacion de un sistema. La idea que quiere ser trransmitida.

e) ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre comunicación e información?

La comunicacion es el medio por el cual la informacion viaja para ser transmitida a otra persona, la informacion es la idea o mensaje que dara como respuesta cierta actitud o reaccion.