LO QUE HICE PARA MERECER UNA BUENA CALIFICACIÓN.
Ahora que estamos a punto de concluir un primer periodo de trabajo en
nuestro TALLER DE COMUNICACIÓN, dentro del Colegio de Ciencias y
Humanidades, Plantel Sur, vamos a revisar el aprovechamiento que
tuve como participante de este curso, LOS QUE SUBIRÉ A MI BLOG y
estos son los resultados que honestamente obtuve durante el quinto
semestre:
ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN GENERAL.
A -PARTICIPACIONES. Son las intervenciones que previa investigación o
lectura de los materiales realizarán los participantes. (Google
Groups, Docs, Sites y Wikis 25%, OBTUVE: _______25%______
B.-TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. Son las PARTICIPACIONES en cada blog
que cada alumno realizó sobre las diferentes actividades y prácticas
de los temas subidos por el profesor. Y que debe contener una
investigación profunda en ligas, libros, videos, imágenes, revistas y
periódicos, dentro de un marco teórico, referencias en página de la
Internet, conclusiones y bibliografía. También podrán presentarse
animados en Power Point. Del 15%, OBTUVE: _____15%________
C.-EJERCICIOS Y PRÁCTICAS: Cada tema tiene sus actividades dentro del
texto y Cuaderno de Trabajo del Taller de Comunicación I. Los alumnos
deben resolverlos y entregarlos en los blogs que cada alumno debe
elaborar. De 30 entradas se sumaran 25 para lograr el 30%. OBTUVE:
______30%_______
D.-ASISTENCIA. Se considera que deben alumnos y profesor cubrir un
mínimo del 80% de presencia en el salón de clases o en el lugar donde
se les cite, dentro de las instalaciones del plantel. Del 10%, OBTUVE:
______10%_______PUES FALTE _0________DIAS
E.-COREOGRAFÍA, SOCIODRAMA O PANTOMIMA. Es la actividad que los
alumnos en equipos o todo el grupo presentaran como trabajo final.
Debe contener un guión de las letras de melodías que van a utilizar o
la obra melódica si es mímica. Del 20%, OBTUVE: _______20%______
F.- PARTICIPACIÓN EXTRAORDINARIA. A través de trabajos finales al
concluir el semestre donde se aplicará los conocimientos vistos
durante el curso o la participación en las exposiciones de trabajo con
carteles o con medios que el profesor proponga.
Del libro la “Buena Comunicación” que fue de un 15%, OBTUVE:
_____________
De la Presentación Personal de Expresión Corporal 10%, OBTUVE:
_____________
De la visita a la FERIA DEL LIBRO 5%) OBTUVE: _____5%________
De la LECTURA Y COMENTARIOS de tres sitios de la internet 5%) OBTUVE:
_____________
PROPUESTAS DE PORCENTAJES.
A.= 25. B.=15. C.=30. D.-10. E.-20. F. 15% adicionales.
Santiago O. Ariadna 507 Taller de Comunicación
lunes, 28 de noviembre de 2011
miércoles, 16 de noviembre de 2011
MI VISITA A LA FERIA DEL LIBRO 2011 EN EL CENART
EL PABELLON DE
MULTIMEDIA
El día 12 de Noviembre fui al Centro Nacional de las Artes (Cenart), en donde
se estaba llevando a cabo la feria del libro infantil y juvenil, hice un
recorrido por todos los puestos de libros que se habían colocado para la venta de cada uno
de ellos aunque no era la única actividad que se estaba llevando a cabo. En diversos puestos se
estaba invitando a la gente a participara a leer un párrafo de un libro e incluso a dibujar
y a revisar cada uno de los trabajos elaborados por diversos autores. Fue muy
interesante observar todo este acontecimiento, de la misma manera pude ver la participación de un niño como de 5 o 6 años de edad que sabía leer perfectamente.
En la feria había de todo un poco desde alimentos
para el transcurso de tu recorrido así como un gama inmensa de libros que con tan solo ver la portada te
interesaba leerlo; las exposiciones de libros estaban divididas en diferentes
secciones y entre estas se encontraba Multimedia, donde ya no eran solo libros,
se encontraban diversos paquetes de videos interactivos de cualquier tema,
historia, ingles, ciencia de todos los temas.
De la misma manera se encontraba el
Pabellon de Multimedia donde se estaba iniciando una exposición de las obras de diversos personajes
de México, Suiza y Japón. Tardo un poco en comenzar ya que nos mencionaron que había mucho tráfico y uno de los artistas aun no había llegado.
En esta exposición se encontraba una entrevistadora,
la cual fue planteando varias preguntas sobre su trabajo. El primero que
entrevisto fue Shinpei Takeda un autor Japonés quien realizo su obra a
partir del tema de la Bomba Atómica de Hiroshima y Nagasaki, el nos cuenta que su trabajo comenzó con una investigación de los sobrevivientes de este
acontecimiento terrible, el cuenta que la gente del lugar le menciono que después
de la caída de la bomba
se encontraban bebes sin cabeza, cuerpo destrozado y más tarde las enfermedades que padecían los sobrevivientes al estar
expuestos a radiaciones tan potentes. Shinpei nos dijo que para el fue muy
impresionante encontrar todos los acontecimiento sucedidos a partir de las
repercusiones de la bomba, incluso comento que en aquellos lugares todavía existe cierta radiación por lo cual se tenía que utilizar un traje especial. La representación de su obra fue interpretada con
trazos parecidos a los radiales que tenían para las radiaciones así como grabaciones.
El otro artista fue una mujer
Mexicana llamada Marianna Dellekamp quien realizo su propio librero, el cual no
contenía libros con
hojas sino con proporciones de tierra de todas partes del mundo. Nos
conto que su trabajo consistió en agrupar pequeños pedazos de tierra de diferentes lugares, para ello mediante las redes
sociales como Facebook entre otros invito a la población sin importar su nacionalidad, que
le mandaran pedazos de tierra que para ellos haya tenido algún significado, ante esta llamada comenzó su trabajo cuando iniciaron a llegar
los pedazos de tierra en diferentes recipientes, como recipientes, sobres,
frascos etc.
Dellekamp nos dijo que para ella la
tierra tenia un significado enorme que es la madre de la vida.
El tercero en pasar fue Jens Kull de
Suiza quien realizo una obra llamada "El presente imperfecto", el
comento que lo que más le llama la atención son los temas acerca del tiempo, como es que de cierto modo este
transcurre a cada paso que das, de ser presente paso a ser un pasado,
otro punto que menciono fue acerca de la imagen que tenemos la cual nos paramos
frente a un espejo y tan solo vemos la parte de adelante y nunca nuestra
parte trasera. La exposición de su obra consistió en colocar una serie de cámaras en círculo, las
cuales te grababan en diferente puntos de tu cuerpo.
Al final paso un artista Mexicano
llamado Miguel quien comento que su obra consistía en realizar videos de mala calidad, de mala calidad porque son aquellos
que se queda estática la imagen
y es lo que el buscaba, como nuestro camino esta basado en imágenes.
Miguel Fernanadez es un fotógrafo, le encanta caminar y conocer
lugares su obra estuvo representado con diversos videos.
Acabando la entrevista de cada uno de
ellos, las personas comenzaron a realizar preguntas a cerca de su obra, e
incluso hubo una pequeña discusión sobre un mal
entendido.
Finalmente puedo decir que me gusto
mucho ir a esta entrevista y exposición de sus obras de los diferentes autores, cada quien con su propia esencia
y manera de pensar las cosas y darle su importancias. Cada uno de ellos compartían algo en común que era el amor al arte y a la
diversidad de la vida en que vivimos.
Grupos institucionales, (comunicación organizacional).
Tema:
Prácticas comunicativas en organizaciones sociales: Grupos de ayuda mutua,
(terapia comunicacional), Grupos institucionales, (comunicación
organizacional).
PRACTICA 12: Grupos institucionales, (comunicación organizacional).
Actividades: Instrucciones específicas:
En equipos de seis participantes máximo, elegirán una empresa pública o privada para realizar las siguientes acciones:
a).- Seleccionar una empresa nacional o internacional para que identifiquen las formas de planeación estratégica que rigen su imagen y propósitos.
b).- Reconocer, de la empresa seleccionada, su MISIÓN, que puede ser definida como: el propósito fundamental por el que fue establecida la organización, el conjunto de compromisos que adopta la empresa en relación a los diferentes grupos de personas que en ella concurren, beneficios que la empresa ofrecerá a la sociedad en general; sus clientes; los accionistas o propietario(s); el personal de la empresa. Y conocer su VISIÓN, que consiste en proyectar, con base en la situación actual de la empresa, el lugar en el mercado (posicionamiento) que se aspira a ocupar en un horizonte de tiempo de 1 a 3 o más años. Tanto la MISIÓN como la VISIÓN deben expresarse de manera efectiva para que sus propósitos sean posibles.
c).- Para comprender un poco más las intenciones de la organización o empresa tendrán que considerar el modelo de las "7 C de una comunicación eficiente", y que son las siguientes: 1) Credibilidad, 2) Contexto, 3) Contenido, 4) Claridad, 5) Continuidad y consistencia, 6) Canales de comunicación y 7) Capacidad del auditorio.
d).- Cada equipo se apoyará para sus respuestas en buscar, vía Internet, las respuestas de uno empresa que se anuncia en la red. O, también, entrevistar a personal de una empresa o dependencia pública que les proporcione la información arriba señalada.
EMPRESA BIMBO
Nuestros propósitos
|
Hacer de nuestro negocio un negocio, ser
productivos. Alcanzar los niveles de rentabilidad establecidos.
Lograr un creciente volumen y participación de nuestras marcas. Estar cerca de nuestros consumidores y clientes, ellos son nuestra razón de ser. Buscar que nuestro personal se desarrolle y realice plenamente (vivir nuestra filosofía). Orientados permanentemente a aprender. Asegurar la operación en un adecuado ambiente de control (información, sistemas y confianza). Participación y autocontrol.
Seis estrategias
que sin duda ayudan al éxito.
1.- Estrategia de
Producto. “Desarrollamos productos sabrosos,
saludables e innovadores”.
“Bimbo escucha a los clientes”. Y es que
solamente escuchándoles podemos estar seguro de qué es lo que
necesitan y con ello entregarles productos y servicios que sobrepasen sus
expectativas.
2.- Estrategia de
Marca. “Establecemos relaciones a largo
plazo con nuestros consumidores”.
Ciertamente Bimbo cuenta con
un envidiable arraigo entre millones de consumidores en México,
con marcas que tienen mas de medio siglo en el mercado. La mayor parte de los
adultos crecieron con “Gansito®” o Pan Blanco Bimbo®. Se han convertido en
marcas reconocidas en casa, parte de la familia. Así, estos añejos clientes
son los primeros en adquirir los productos y enseñar a sus hijos a
consumirles. Sobra mencionar por supuesto, el cómo es que Pan Bimbo se
ha convertido en un vocablo genérico en México.
3.- Estrategia de
Penetración de Mercado. “Llegamos cada día a
más consumidores”.
Ciertamente, una de las ventajas competitivas más
importantes (o la más importante) para Bimbo es su capacidad de llegar a los
puntos de venta más alejados. En México, Bimbo ha logrado colocar sus
productos a un promedio de menos de un kilómetro de distancia de cada
consumidor; y busca replicar ese importante factor de éxito en los otros
países en donde se encuentra. Durante 2007, Bimbo crecío sus rutas de 31,900
(2006) a 34,600.
4.- Estrategia de
Incremento de Márgenes. “Incrementar la
eficiencia para crear valor”.
Bimbo siempre ha buscado elevar su
eficiencia. Para ello, ha desarrollado tecnología propia para la elaboración
de sus productos, lo que le ha permitido optimizar sus recursos,
acortar sus tiempos de producción, elevar la calidad de sus productos a
través del uso de mejores empaques; buscando continuamente
mantener a sus consumidores complacidos y satisfechos.
5.- Estrategia de
adquisiciones. “Identificamos
nuevas oportunidades de crecimiento”.
Ya habíamos comentado sobre el crecimiento que Bimbo
ha tenido alrededor del mundo. En el año 2007, esta empresa adquirió nuevos
activos en Chile, Perú, Panamá, Brasil y Uruguay. Este crecimiento se ha dado
la mayoría de las veces a través de la adquisición de panificadoras y procesadoras
de alimentos locales, que gozan de cierto arraigo y respeto en sus
mercados. De este modo, Bimbo incursiona entre nuevas audiencias explotando
marcas y productos ya conocidos por ellas, al tiempo que lanza e introduce
nuevas marcas (como las ya tradicionales en México).
6.- Estrategia de
Gestión de Talento. “Impulsamos el
desarrollo de nuestros colaboradores”.
En el mundo moderno de los negocios ya no hay cabida
para las empresas que veían a los empleados (y “trabajadores”) como una carga
económica más. En un ambiente donde se compite cada año entre “las mejores
empresas para trabajar” y la sociedad está la pendiente
del trato que los
empleados de las
grandes corporaciones reciben; el éxito lo obtienen las compañías
que ofrecen a sus empleados más. Bimbo lo sabe, con más de 90,000
colaboradores, ha desarrollado modernos sistemas de administración y medición
de objetivos, con el fin de apoyar y empujar a sus empleados a lograr sus
metas de manera pronta y cabal, con los beneficios profesionales que esto
conlleva.
|
Nuestra
Misión es la guía de todas nuestras acciones.
El perseguir su logro día con día y el que diariamente avancemos en Nuestros Propósitos constituye nuestra razón de ser como empresa.
Nuestros Principios y Valores son los que nos dan la Personalidad, la forma de ser. Los Valores sólo se entienden en conjunto como un complemento integral.
Representamos a cada uno de los Valores con los colores primarios y secundarios.
En el centro de todos, como principio fundamental, está la Persona, origen y fin de nuestra acción.
El perseguir su logro día con día y el que diariamente avancemos en Nuestros Propósitos constituye nuestra razón de ser como empresa.
Nuestros Principios y Valores son los que nos dan la Personalidad, la forma de ser. Los Valores sólo se entienden en conjunto como un complemento integral.
Representamos a cada uno de los Valores con los colores primarios y secundarios.
En el centro de todos, como principio fundamental, está la Persona, origen y fin de nuestra acción.
La Visión Empresarial de un Ganador
Desde su llegada a nuestro
país BIMBO le apostó a “ser la empresa de soluciones alimenticias,
fundamentalmente en panificación, preferida por clientes y consumidores en el
territorio colombiano, estratégicamente definido por Grupo Bimbo”.
BIMBO, mediante el
establecimiento de una serie de objetivos claros de su trabajo en
Colombia, tiene una filosofía orientada hacia la consolidación de
su misión-visión empresarial, que se practica a diario: entregar siempre una
calidad uniforme en los productos como base para obtener una retribución y unos
rendimientos adecuados para todos quienes hacen la empresa: inversionistas,
personal, distribuidores y clientes, junto con una visión a largo plazo para
garantizar un crecimiento competitivo y satisfactorio en términos de calidad.
Análisis de Calvelos Ríos
Este análisis de Calvelos Ríos, nos hace reflexionar en cuanto a un nuevo paradigma de comunicación y una manera diferente de aplicar el modelo de las "7 C" en el proceso de elaboración de la Misión y la Visión.
1. CREDIBILIDAD
Para lograr la credibilidad
es fundamental involucrar a las personas en el proceso. De ahí que sea
necesario:
Lograr la amplia participación del personal de la empresa en la elaboración de la Misión y la Visión.
Contar con información acerca de los beneficios que la sociedad, los clientes y los trabajadores esperan obtener de la empresa e incorporarlos como elementos esenciales de la Misión y la Visión.
Lograr la amplia participación del personal de la empresa en la elaboración de la Misión y la Visión.
Contar con información acerca de los beneficios que la sociedad, los clientes y los trabajadores esperan obtener de la empresa e incorporarlos como elementos esenciales de la Misión y la Visión.
2. CONTEXTO
Para que el mensaje se
adapte a las realidades del entorno tiene que existir un diálogo abierto. No se
trata de persuadir a los públicos, sino de asumir como Misión y Visión lo que
esos públicos esperan de la empresa.
3. CONTENIDO
3. CONTENIDO
Para que tenga un
significado para los públicos de la empresa, además de los beneficios, la
Misión y la Visión deberán expresar los valores esenciales de la empresa,
aquellos que representan la forma de pensar y sentir de los trabajadores y de
la sociedad. Valores tales como voluntad de aprender, de compartir
conocimientos, de utilizar la capacidad creativa e innovadora en el trabajo,
respeto al cliente, al medio ambiente.
4. CLARIDAD
4. CLARIDAD
Por supuesto que lo más
importante es que tanto la Misión como la Visión se redacten con un lenguaje
sencillo, claro, preciso. Con los mismos códigos de los interlocutores (público
interno y externo).
5. CONTINUIDAD Y CONSISTENCIA
5. CONTINUIDAD Y CONSISTENCIA
No basta con estudiar la
frecuencia de repetición del mensaje, sino que se hace necesario una plena
coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.
6. CANALES
6. CANALES
Con el público interno lo
más importante es mantener los canales "desbloqueados". Un diálogo
permanente con todo el personal de la empresa que se pone de manifiesto en la
manera de conducir las reuniones, de realizar las asambleas, de escuchar los
criterios, de hacer circular la información, de aceptar iniciativas. Con el
público externo, a través de darle respuestas oportunas a sus necesidades, de
atender quejas, reclamos.
7. CAPACIDAD DEL AUDITORIO
7. CAPACIDAD DEL AUDITORIO
Este aspecto se tiene en
cuenta desde la propia concepción de la elaboración, porque más que un
auditorio paciente al que se le presenta una Misión y una Visión elaboradas por
otros, ellos han sido partícipes de su formulación.
De esta manera la Misión y la Visión dejan de ser mensajes que la empresa debe comunicar de manera eficiente a sus públicos, para ser productos elaborados a través de un proceso de comunicación eficiente.
De esta manera la Misión y la Visión dejan de ser mensajes que la empresa debe comunicar de manera eficiente a sus públicos, para ser productos elaborados a través de un proceso de comunicación eficiente.
lunes, 14 de noviembre de 2011
Auto-motivación.
Del Tema: Prácticas comunicativas en organizaciones sociales: Grupos de ayuda mutua, (terapia comunicacional).
EJERCICIOS 11: Auto-motivación.
Objetivos: Que los participantes:
- Distingan las distintas formas de auto-motivación para mantener una imagen que permita reflexionar sobre las diversas formas de persuasión que desarrollamos.
- Experimenten, tanto en lo individual como en lo grupal, sobre las reacciones que nuestra mente y cuerpo se van presentado y expresan diversas caracterizaciones de lo que nos gusta y disgusta; de lo que pensamos e imaginamos; de las sugestiones y de las acciones.
- Expongan las diversas reacciones que les provocó cada uno de los ejercicios realizados para que muestren con palabras las experiencias que obtuvieron.
- Reflexionarán, después de la explicación de sus experiencias de las diferentes respuestas que lograron en cada una de las partes de su ejercicio y después, en el salón de clases, compararán las reacciones que a sus compañeros les provocó este ejercicio.
Descripción de los objetivos:
Haremos
una serie de ejercicios de auto-motivación y creatividad de nuestra
mente, pues son esenciales para nuestra actuación; mediante el
desarrollo de la comunicación, con ellos la satisfacción de nuestras
necesidades y las formas como somos incentivados en el manejo de
nuestros sentidos nos lleva a la pertenencia de nosotros mismos.
Con
la auto-motivación nos involucramos todos en la búsqueda, definición,
análisis y solución de nuestros problemas específicos, así como en la
toma de decisiones tácticas y estratégicas, en la medida en que logramos
responder al manejo de valores intangibles de que disponemos.
Actividades: Instrucciones específicas:
Este
es un ejercicio sencillo y muy útil. Para hacerlo verdaderamente
efectivo debes leer varias veces el texto, antes de realizar el
ejercicio, para que te acostumbres con el contenido, la secuencia y los
términos.
Que alguien de tu confianza te ayude para que te lo lea y te guía, o lo grabas en un casete.
Es
importante usar una voz muy suave. Asegúrate que no habrá distracciones
ni interrupciones. Adopta un posición muy cómoda, la más cómoda posible
(vale la pena estar acostado o reclinado). No debes tener nada en las
manos. Preferible si no cruzas piernas ni brazos. Cierra los ojos y
respira con suavidad.
Leer el texto tal cual está escrito. No introduzcas cambios ni modificaciones, no agregues cosas "de tu propia cosecha".
Deja pausas, para que puedas responder a la guía
Auto-motivación - Parte 1
Lo que me encanta hacer es tocar la guitarra de cierta forma me relaja, me gusta el sonido que produce, asi como aprender nuevas cosas con ella, mi pelicula se trato de eso de un instrumento musical, sin embargo por el otro lado encontre la tarea de filosofia, sinceramente es una materia que me gustaria a preciar mas pero por lo que he visto no me agrada a veces los trabajos que dejan ya que no me llaman la atencion.
Comparando a mis dos peliculas veo a la primera con colores alegres, muchas luces, con sonidos agudos y graves, con un ritmo rapido y con arpegios, la imagen se encuentra cerca de mi, el lugar es en un ambiente tranquilo, donde la paz invade y la relajacion.
En cuanto a la segunda produccion solo veo una mesa y un cuaderno, en donde yo tengo que sentarme y pensar que are, es un lugar estresante, pequeño y estrecho, mis sentimientos son de furia, tristeza y aburrimiento.
Auto-motivación - Parte 2
Me gusta decir lo que pienso, sin embargo me cuesta mucho dar a conocer mis pensamientos hacia otras persona, pienso que es miedo a que me critiquen, al igual cuando estoy en un salon de clases me cuesta mucho decir lo que pienso y por ello casi no hablo.
Viendolo de tal manera como se indica no tengo ningun inpedimenteo, tan solo es inseguridad de mi misma. Si esto lo cambiara tendria muchos veneficios como ser mas segura de lo que pienso, mejorar mi relacion con otras personas y abrirme mas a sus ideas. Pienso que si lograra esta meta obtendria paz y tranquilidad y muchas de las veces no estaria estresada o arrepentida por no haber participado.
Auto-motivación - Parte 3
Me imagino que estoy dentro de una burbuja donde me impide alcanzar mis metas que es hacer mi quehaceres en casa, sin embargo sino los ralizos obtendre o una llamada de atencion ante mi falta de responsabilidad.
Cuando mi otro yo se ve terminado se sinte bien y satisfecho Pensamiento Imaginactivo Neuroliderazgo femenino
Pensamiento Imaginactivo Neuroliderazgo femenino es un tema muy bueno, me parece muy importante e interesante conocer mas sobre nuestro cerebro y pensamiento de liderazgo que tenemos las mujeres.
Mediante la tecnologia se ha obtenido informacion a cerca del funcionamiento de este, asi como las diferencias que se establecen entre hombres y mujeres en cuanto a nuestra capacidades empaticas.
La neurociencia a establecido que existen dos tipos de capacidades empaticas, la cognitiva y la emocional. Como nos dice el articulo las mujeres desarrollamos la emocion por ello somos seres que pensamos en los sentimientos y percepciones que los demas captan de su entorno.
Las mujeres somos capaces de ser lideres no solo se basa en una relacion de trabajo o juego podria decirse que la mujere ve la realidad y el medio en que la otra persona se encuentra, a cerca de sus sentimientos y emociones, de tal manera que le da la misma importancia a todo para establecer un comvivencia armonica y ser un buen lider.
Las redes sociales son sistemas o estructuras sociales
Este tema me parecio muy interesante, las redes sociales actualmente forman parte de nuestra vida diaria, constantemente requerimos de comunicarnos con nuestro seres queridos, equipo de trabajo, para pedir cieto servicio, entre otras cosas.
Las redes sociales nos permiten obtener una gran diversidad de informacion que muchas veces nos ayuda a resolver problemas e incluso puede que tal contenido genere controversia y se origine una discucion por la obtencion de la verdad.
Todas ellas son herramientas esenciales, la informacion obtenidad a partir de ellas es producida por otros individuos que deciden meter informacion para el servicio de su comunidad e incluso para ser reconocidos por sus grandes trabajos.
La redes sociales como lo dice la palabra es una cadena de individuos en contactos quienes poseen en algunas ocasiones los mismos gustos e intereses lo cual lleva a la formacion de grupos sociales dentro de la misma red.
El funcionamiento y contenido de las redes sociales varia pero todas tienen un mismo fin, la interaccion de las personas a partir del internet.
Comunicación e interacción en los grupos virtuales de enseñanza-aprendizaje
-
Este articulo me parecio muy bueno nos habla a cerca de las redes sociales de como estas se han involucrado en nuestras vidas en diferentes ambitos como la social y laboral. La humanidad ya no interactua frete a frente lo hace a partir del internet y de la paginas sociales.
Este medio de comunicacion a partir de la tecnologia es muy interesante y dinamica en la cual una persona puede realizar su trabajo en menos tiempo y sin tener que trasladarse con el otro individuo para cumplir su proposito, las nuevas interacciones de las redes nos ha permitido conocer un nuevo panorama del mundo.
El chat, foros, videoconferencias etc, hacen una forma mas sencilla de interactuar con aquellas personas que poseen nuestro mismo gustos que se encuentra a grandes distancias e incluso del otro lado del mundo pero que mediante los nuevos aparatos tecnologicos y progrmas lo hace mas facil y util para ciertas personas.
En el caso de las redes sociales como medio educativos me parece una idea muy buena de la cual se han visto en progreso. La TICS entra a un nuevo modelo educativo, fuera del tradicional basados en un libro y profesor, esta nos ofrecen una gran diversidad de herramientas e informacion que facilitan nuestro problemas y poder llegar asi a su resolucion.
La comunicacion o interaccion mediante el chat como lo dice la lectura a contribuido a crear un nuevo lenguaje de expresion, donde de forma escrita uno plasma sus emociones, de los cuales se an creado diversos simbolos.
Al igual el primer video me parecio soprendente.
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